化工与安全学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结（第12周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

1.教师与学生沟通交流不太方便

教师根据ppt内容讲解，有时一些操作细节不方便给学生讲解清晰。

2.网络信号中断

网络信号有时不好，中间多次出现无法共享屏幕的现象，教师却未及时发现。

3.部分课程已经结束或接近尾声，如何开展有效的考核是个大问题。

三、下一步实施措施及建议

1.实施措施

（1）结合线上教学实际，开展有限的章节测试。

（2）精炼重点难点，加强对重点难点的讲解，增加练习量、提问次数，确保学生真正理解、掌握相关知识。

（3）讲课过程中穿插录课视频，一边讲视频一边讲实验内容。

（4）注意qq群中学生的反应，发现网络问题及时修正，必要时候可到学校等网络信号好的实验室进行网上授课。

2.建议

丰富试卷题型，或者设置开放性编辑方法。

四、值得推广的做法

1.课前预热

2.开课前一周，向学生介绍课程设置初衷、教学目标、教学内容安排、考核方式等。告诉大家这门课在专业课程体系中的位置，增加同学们的学习欲望和对前沿知识的渴望。每次上课的前1-2天下发学习任务单，明确本次课所涉及的知识点以及各个知识点对应的学习要求、话题讨论、作业等，让大家在听课过程中带着问题去学习。

3.同步听课

4.正式开始课程内容学习后，和同学们同步观看录课视频，然后开始两个层次的互动。一方面文字、语音随机私聊上课同学跟进学习内容，另一方面在群里根据课程进度即时推出课程内容总结、课堂讨论话题、随堂测验，带领大家一起学习，这样可以让同学们感到老师一直都在身边，增强同步感和仪式感，减少网络学习当中同步感差的负面影响。

5.课后不下线

作业是通过超星系统发布的，每批改完一位同学的作业，评语就会通过系统提示对方。有的同学收到评语后会再给一些反馈，这样利用批改作业平台还可以在课后与学生进行一对一的交流。相对于以往的作业批改方式，这种方式能够将对学生的因材施教落到实处。