6月29日,体育系教授贺明津在9#408做了主题为“学生人文素质”报告会,体育系体育教育专业学生聆听了报告会。
贺明津教授从人文教育的重要意义入手,通过对当前体育专业大学生人文素质的基本判断,对造成目前体育专业大学生人文素质薄弱原因进行了详细分析,提出了提高体育专业大学生人文素质的措施:其一,改变课程结构,使人文进入整个课程体系;其二,提高教师的人文素养;其三,发挥学生的主体作用,通过内化而形成的人文素养。讲座内容精彩生动,对于学生人文素养的提升有一定的促进作用。
6月29日,体育系教授贺明津在9#408做了主题为“学生人文素质”报告会,体育系体育教育专业学生聆听了报告会。
贺明津教授从人文教育的重要意义入手,通过对当前体育专业大学生人文素质的基本判断,对造成目前体育专业大学生人文素质薄弱原因进行了详细分析,提出了提高体育专业大学生人文素质的措施:其一,改变课程结构,使人文进入整个课程体系;其二,提高教师的人文素养;其三,发挥学生的主体作用,通过内化而形成的人文素养。讲座内容精彩生动,对于学生人文素养的提升有一定的促进作用。