艺术学院2019-2020学年第二学期在线教学工作周总结（第15周）

一、应开出课程总体情况

二、存在的主要问题

在本周的教学过程中，教师积极与学生进行了互动，对同学们的作业情况及时给与反馈，督促还没有完成的同学积极跟进课程和相关知识点，并对网课进行了维护，完善了相关设置，包括及时打开后续课程，特别是对同学们的课堂讨论问题进行了及时的批复。完成课程标准的教学内容，教学效果较好。

1.教师层面：

本周有3门新开课程，每位任课老师克服重重困难开展线上授课，通过学习其他老师的上课经验，老师们使用教学平台和微信群等多方面融合的方式，确保教学目标的完成，提升了线上授课水平。

2.学生层面：

学生能够自主地快速地获得相关知识性信息，完成课上和课下各环节的学习任务。部分学生缺少授课必备设施，影响课程的授课效果。

三、下一步实施措施及建议

（一）实施措施

针对一周教学运行中出现的问题，制定相关措施，具体如下：

1.教师层面：

（1）针对新开课程，调动教师自身的主体能动性，通过多种途径进一步深化对教学平台与教学软件的熟悉和运用，尽快消除对网络技术的陌生感，更加深刻理解在线教学的迫切性与重要意义。

（2）针对专业技能课线上教学的局限性，及时更新学习资源，根据实际情况灵活施教，加强线上与学生的沟通与辅导工作，激发他们的学习兴趣，使在线课程发挥最大效用。

《钢琴》线上授课

学生层面：

根据教师要求完成相关作业，利用网络学习资源，增强专业学习视野和能力，在教师指导下努力提高自主学习的质量和效率；同时，加强与教师同学的线上互动，积极回答问题和线上讨论，继续加强课上、课下在QQ群与微信中的学习交流。

《展示设计》线上签到

（二）建议

教师可以融合更多线上教学手段，加强学生与老师的交流联系，教师多方面了解学生们的学习要求，及时更新教学形式。学生加强课堂的参与度，认真学习课堂内容，及时发现问题，提出问题，多与老师交流。

四、感悟

十五周以来的课程线上教学，井然有序，基本达到教学目标，取得了一定成绩。这与课程组的老师们积极备课、研究教学方法、选择教学策略、积极采用各种方式进行教学分不开，与学生们积极参与线上学习分不开。线上教学并不容易，以一种新的方式与学生共同学习和交流，大部分学生乐于接受这种新的方式，学习的热情很高。